Наставник в деле

Игровое поле разбито на четыре зоны:

• Подготовка и планирование
• Знакомство
• Обучение
• Сопровождение и поддержка

За одним игровым полем может играть до пяти команд. Каждая команда движется по треку наставничества. В зависимости от того, в каком месте игрового поля участники находятся, они выполняют одно из трёх заданий в рамках функции наставничества: «Знание» — ответить на поставленный вопрос; «Кейс» — решить ту или иную ситуацию и рассказать о данном решении; «Ролевая игра» — разыграть ситуацию с представителе одной из команд-конкурентов.

В зависимости от качества выполнения задания остальные участники оценивают эффективность действий специальными карточками.

1. Представители команд тянут один из трёх видов испытаний.
2. Команды готовятся к прохождению своего испытания, обсуждая между собой способы решения.
3. Представители команд по очереди демонстрируют результаты своего обсуждения: разыгрывают ролевую игру, описывают решение поставленной в кейсе задачи, дают ответ на вопросы по знанию относительно процесса наставничества.
4. Открывается карточка с рекомендациями экспертов. Команды знакомятся с данной информацией. Рекомендация эксперта не является абсолютно правильным ответом, а даёт направление для размышления о качестве решения и может стать критерием для оценки эффективности прохождения испытания.
5. Представители других команд дают рекомендации по прохождению испытания.
6. Команда, которая проходила испытание, распределяет два специальных жетона «Эксперт» за лучшую обратную связь между командами.
7. В Ролевой игре, где принимает участие представитель другой команды, команда, проходящая испытание, оценивает специальными жетонами «Эффективность» качество исполнения своей роли представителем другой команды.
8. Другие команды оценивают при помощи карточек для голосования эффективность ответа. И в зависимости от количества отданных голосов, команда, проходящая испытание, получает определённое такое же количество специальных жетонов «Наставник».
9. Все полученные командами жетоны выкладываются на специальный трек каждой команды.
10. Процедура повторяется с другой командой.
11. После того, как все команды пройдут каждый тип испытаний определённого этапа, происходит переход к карточкам следующего этапа наставничества.

• Получат системное представление о процедуре наставничества;
• Получат дополнительные знания о наставничестве
• Найдут решения сложных ситуаций в контексте наставничества;
• Обменяются опытом со своими коллегами;
• Получат ответы на интересующие их вопросы в интерактивном режиме.