Производственная мозаика

Игра моделирует деятельности компании, где игровая цель – достижение определенного уровня прибыльности компании за счет построения эффективных процессов и эффективного управления персоналом.

В игре представлена модель компании, где существует 4 отдела и директор, которые территориально разобщены. Участники играют роли менеджеров и сотрудников. Цель игры – за несколько «лет» наладить работу, сделать компанию прибыльной и захватить максимальную долю рынка.

Поскольку участники занимают позиции в различных отделах и на различных уровнях, у каждого из них есть информация только по своему направлению. Общая картина есть у директора, но у него нет деталей.

Типичная игровая ситуация: находясь в полной уверенности, что сотрудники поняли свои задачи, менеджмент бывает сильно удивлён ситуацией, с которой сталкивается. Водитель путает клиента, к которому едет, производство изготавливает не ту деталь, продавцы берут больше заказов, чем может обеспечить производство и т.д. В результате возникает серьезный конфликт. Ряд сотрудников оказывается полностью демотивирован из-за перегрузки, или, наоборот, недозагрузки. Почти все сотрудники страдают от нехватки обратной связи, и от того, что их никто не слушает. Менеджеры отделяются от сотрудников и не учитывают их мнение, что раздражает людей.

В результате ошибки сотрудников, накладываясь друг на друга, порождают абсолютный хаос. План продаж не выполняется, организация работает в минус. И только когда ситуация становится критической, участники начинают принимать правильные решения. Однако все не так просто, и первые решения не меняют ситуацию кардинально. Требуется несколько периодов-«лет» постоянного анализа и внедрения эффективных решений, чтобы сделать организацию прибыльной.

Обычно к завершающему периоду организацию качественно улучшает свою деятельность. Процесс становятся отлажены, люди знают, что делать и зачем. Клиенты получают именно то, что заказывали и остаются довольны.

• Получают возможность потренироваться в управлении «почти реальной» компанией или ее отделом;
• Осознают, как работают различные инструменты управления;
• Понимают, в какой момент какой инструмент нужно применять, какие «подводные камни» есть в той или иной ситуации;
• Имеют реальную возможность избежать дорогостоящих ошибок в реальной жизни.